Tonos de verde en los rankings de educación empresarial

En estos días, no hay escasez de defensores de los MBA «amables y ecológicos». Muchos activistas ahora critican las clasificaciones de las escuelas de negocios por centrarse en los salarios de los graduados en lugar de las herramientas y los valores necesarios para una forma de capitalismo más responsable.

Pero mientras un número creciente de instituciones está lanzando cursos, institutos y otras iniciativas sobre sostenibilidad, el progreso en la evaluación de su impacto e impacto se está quedando atrás. La mayoría de los informes siguen siendo descriptivos, narrativos y difíciles de medir. Como muestra la siguiente tabla, se están realizando esfuerzos para realizar un seguimiento más riguroso del progreso. Proporcionan alguna indicación de qué escuelas de negocios están haciendo más de acuerdo con un conjunto de puntos de datos.

Las clasificaciones de escuelas de negocios del Financial Times, como algunas otras, evaluaron factores como el género, la diversidad internacional entre estudiantes, profesores y liderazgo. Más recientemente, han buscado rastrear hasta qué punto los factores ambientales, sociales y de gobierno (ESG) se integran en la enseñanza.

Al compilar la tabla, los investigadores de FT tomaron el punto de partida de enseñanza de ESG para las clasificaciones de MBA globales de FT de 2021. Las escuelas participantes están acreditadas por una agencia líder (la Asociación para Desarrollar Escuelas de Negocios Colegiadas o Equis), tienen clases de un tamaño mínimo determinado y aceptan compartir datos Fuera de En España, Edhec en Francia y Darden En Estados Unidos todo fue un gran desempeño. Luego, los investigadores compararon las métricas de rendimiento del FT con los datos producidos por otros puntos de referencia emergentes. Las diferencias son grandes.

No se intenta proporcionar una clasificación general: las metodologías difieren y los datos están incompletos, y los plazos y la amplitud del análisis (a veces sus escuelas de negocios, otras veces su universidad más amplia) no son directamente comparables. En cambio, las escuelas se enumeran en orden alfabético. Le pregunté al Financial Times si tenían fechas objetivo para convertirse en neutrales en carbono neto. Si bien las escuelas de negocios pueden no ser productores sobresalientes de dióxido de carbono per se, y algunas han heredado edificios más antiguos y menos eficientes, aquellas con objetivos muestran un compromiso para abordar el cambio climático y dan un ejemplo a los estudiantes y profesores.

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Darden logró cero emisiones netas en 2018, con la ayuda de una asociación innovadora con una planta de energía solar local. Otras 12 escuelas tienen como objetivo alcanzar la meta para 2030, incluidas seis en los próximos tres años. Muchos de ellos tienen metas de gran alcance para 2050, o incluso 2060 en el caso de Escuela de Negocios Herbert de MiamiMientras que siete no revelaron ningún objetivo en absoluto. Gran parte de la atención se centra únicamente en las emisiones de Alcance 1 y 2 (respectivamente, las producidas directamente por la escuela y las que se originan a partir de la energía que compra) o en esas, así como en algunas partes de las emisiones de Alcance 3 (que cubren todas las demás partes de la cadena de valor, incluidas viaje).

Elige tu escala. . .

La segunda forma de evaluar el impacto social de las escuelas de negocios es a través de los resultados de sus investigaciones. Wilfried Meinhardt, Director de Políticas de Escuela de Administración de Róterdam (RSM), examinó la proporción de artículos publicados por académicos en las mejores escuelas entre 2018 y 2021 que abordaron temas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas. Por esta escala, EdimburgoY melbourne Y Esade Todas las puntuaciones altas.

La calificación más completa proviene de Corporate Knights, una editorial canadiense, que produce una mejor clasificación anual de MBA en función de factores como la integración de la sostenibilidad en los cursos básicos, institutos y centros de investigación y especialidad, así como la diversidad étnica y de género de la facultad. Su última edición sitúa en el número uno a la Australian Griffith School of Business, seguida de Escuela de Negocios y Economía de la Universidad de Maastricht en los Países Bajos, aunque ninguno llegó a la lista del Financial Times. Otros incluyen aquellos que obtienen buenos puntajes pero están en la lista del Financial Times. WarwickY papel importante y Edimburgo en el Reino Unido, junto con San Galo.

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La Evaluación de impacto positivo para escuelas de negocios publicó su segunda evaluación en 2021 basada en 8800 estudiantes que evaluaron factores que incluyen cultura, gobernanza, estilos de aprendizaje y participación pública. Le da cuatro estrellas a fordham Y Escuela de Administración de Grenoble en Francia, así como Esade en España.

Times Higher Education también ejecuta una calificación de impacto para universidades, utilizando datos como investigación, operaciones y enseñanza en contra de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Suponiendo que la tasa de escuelas de negocios esté en línea con sus instituciones matrices, algunas de las mejores son Alianza de Manchester Y Leeds en el Reino Unido y Melbourne y Monash en Australia.

Por último, el Sistema de Evaluación, Evaluación y Seguimiento de la Sostenibilidad (Stars), muy centrado en los EE. CornellY berkeley y el Universidad de ConnecticutCada uno tiene una facultad de administración de empresas.

A pesar de las diferentes metodologías de evaluación, las tendencias y las conexiones brindan a los posibles estudiantes, empleadores y profesores un amplio conjunto de estándares, y las escuelas de negocios tienen mucho margen de mejora.

Los ganadores de los premios FT Responsible Business Education Awards 2022 se anunciarán el 19 de enero

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