Wesleyan continúa con su éxito Fulbright

Desde explorar el funcionamiento interno de la Unión Europea hasta ayudar a los estudiantes en Zambia a aprender inglés junto con una forma de defenderse, los Fulbrighters para estudiantes estadounidenses cumplirán la misión de los ciudadanos Fulbright de diplomacia ciudadana y se familiarizarán con el proceso.

“Hablé con otros (beneficiarios) de Fulbright y me dijeron que cuando abandonaron el programa, sabían exactamente lo que querían hacer y tenían una perspectiva muy diferente de sus propias situaciones… Este programa sería excelente porque me enseñaría los 22 que estudiarán inglés en Zambia”, dijo Alvina Camara, de 22 años, que estudiará inglés en Zambia.

Camara, junto con Andrew Finkelmann 23 (España), Justin Kim 19 (Corea del Sur), Anna Marti 23 (Grecia) y Alexandra (Lexi) Prendergast 20 (Bélgica), forman parte del actual grupo de becarios Fulbright de la universidad, que viajará en el extranjero en el curso 2022. -2023.

Programa Fulbright para estudiantes estadounidenses Es el programa de intercambio más grande de los Estados Unidos que brinda oportunidades para que estudiantes y jóvenes profesionales realicen estudios internacionales de posgrado, investigación avanzada, trabajo creativo y enseñanza del idioma inglés en todo el mundo. Wesleyan está regularmente representado entre el grupo de becarios Fulbright y, a menudo, se le llama Mejor Institución Productora Fulbright. Desde 2018-2022, la universidad ha producido un total de 30 Fulbrighters.

Las aplicaciones están organizadas por Oficina de becas, parte del Fries Center for Global Studies, los estudiantes trabajan en las solicitudes Fulbright en la primavera y el verano para cumplir con los plazos en el otoño. Tanto los estudiantes de último año como los ex alumnos son elegibles para postularse y pueden comunicarse con la Oficina de becas para obtener apoyo.

El Programa Fulbright se preocupa por la excelencia académica y los estudiantes con independencia de pensamiento y un viaje intelectual. Pero, por otro lado, también les interesa la tarea de conectar a las personas entre culturas y naciones… Les interesa cómo piensa la gente y cómo su trabajo puede contribuir al mundo. Hay mucha de esa energía en Wesleyan, dijo Erica Kosz, directora asociada de becas en el Fries Center for Global Studies.

Kosz, quien obtuvo una beca Fulbright en Canadá durante su carrera académica, dijo que hay muchos factores que hacen que los estudiantes wesleyanos sean especialmente aptos para el programa. Los estudiantes de Wesleyan están acostumbrados a diseñar sus propios caminos en el campus, lo que les da la posibilidad de solicitar una beca Fulbright. Todos los premios requieren que el estudiante traiga sus propias razones sólidas de por qué solicitará un premio en un país en particular y cómo logrará sus objetivos una vez que llegue.

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«Fulbright está interesada en el compromiso de Wesleyan de reflexionar sobre cómo lo que sucede en un entorno académico interactúa con el mundo real y cómo se puede empaquetar de manera positiva», dijo Cozzes.

Los extensos programas de idiomas de Wesleyan también juegan un papel importante en el éxito de los estudiantes con algunos premios Fulbright. «Algunos países requieren un cierto nivel del idioma local y casi todos ven la experiencia en el aprendizaje de otro idioma como una preparación importante para un año Fulbright. Con Wesleyan invirtiendo en el aprendizaje de idiomas extranjeros, así como en la capacitación de ESL, nuestros estudiantes están bien preparados para aplicar». para un premio Fulbright en comparación con los de muchas otras universidades.

Uno de los conceptos erróneos comunes que muchos estudiantes tienen acerca de solicitar el Programa Fulbright es que necesitan experiencia internacional previa para tener una oportunidad en el prestigioso programa. Eso no es necesariamente cierto, dijo Cuse. «Si alguien hace mucho trabajo en la comunidad y en el campus, el Programa Fulbright se encargará de que otras experiencias les den habilidades que se pueden aplicar en un nuevo contexto», dijo.

La idea de combinar los sentimientos personales y la capacidad de aprender sobre el mundo, con la oportunidad de hacer el bien, resultó atractiva para este grupo de estudiantes y recién graduados.

Anna Marti ’23, una doble licenciatura en Estudios Americanos y Estudios Educativos, no estaba familiarizada con el programa el verano pasado. La oficina de becas la contactó a principios del último año académico para medir el grado de interés en ella. Después de investigar el programa en Grecia, y creer que Athens College, su hogar durante los próximos diez meses, tenía un sentido de orgullo comunitario similar al de Wesleyan, Marty decidió postularse. “Parecía la combinación perfecta de los dos intereses principales que se habían combinado a lo largo de mi tiempo en Wesleyan”, dijo Marty.

Marty obtuvo un asistente de enseñanza del idioma inglés y fue asignado a la oficina de solicitud y asesoramiento de la universidad. «Vivimos en un mundo globalmente conectado», dijo. «He trabajado mucho analizando los sistemas educativos en el extranjero y tratando de descubrir cómo arreglar nuestro sistema», dijo Marty.

Alvina Camara, de 22 años, socióloga y estudiante de inglés, quería tomarse un año antes de ingresar a la escuela de derecho o de posgrado para enfocar sus intereses y tal vez planificar un curso para ella. Ella dijo que su trabajo en Zambia como asistente de enseñanza del idioma inglés le permite adquirir experiencia en el aula para alinearse con su interés ya en desarrollo en la defensa de la educación, una oportunidad para salir de su zona de confort. «Estoy muy emocionado de involucrarme en la comunidad. Quiero hablar con muchos lugareños para ver qué está pasando. No quiero entrar en la perspectiva de proyectar lo que creo que son los problemas, sino comprender desde una perspectiva local sobre cómo puedo involucrarme», dijo Camara.

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Prendergast ’20, un estudiante de gobierno y de la Facultad de Estudios Sociales, ha pasado los últimos dos años trabajando en un bufete de abogados de Boston. Un semestre en el extranjero en París despertó su apetito por trabajar en el extranjero y su carrera después de la universidad despertó su interés en el derecho internacional. La beca Fulbright en Bruselas proporcionará una experiencia inmersiva como asistente de enseñanza del idioma inglés.

Ella reconoce que su tiempo en Wesleyan le dio las herramientas para tener éxito en esta importante publicación. «Creo que mi educación me animó a pensar fuera de la caja, hacer muchas preguntas y responder a nuevas ideas. Wesleyan desafió mi percepción de las cosas a diario y creo que esto es algo que sería muy valioso», dijo Prendergast.

Ganadores del Premio Fulbright 2022-23 en la Universidad Wesleyan

Andrew Finkelman, de 23 años, con doble especialización en Sociología Hispánica, Letras y Culturas, viajará a España para trabajar como asistente de enseñanza del idioma inglés en Galicia, una región autónoma en el extremo noroeste de España. España alberga uno de los mayores programas Fulbright ETA, que atrae a más solicitantes que cualquier otro premio Fulbright. Con más de 800 solicitudes para este programa en los últimos dos ciclos, el éxito de Finkelman al ganar un lugar en este programa en particular es particularmente notable.

Alvina Camara, de 22 años, estudiante de inglés y sociología, recibió el premio de asistente de enseñanza de inglés en Zambia. Camara ha estado activa en temas de igualdad y calidad de la educación desde una edad temprana, y aboga por ella misma y por otros estudiantes que han sufrido discriminación y/o negligencia en la escuela. Ella se ve a sí misma ofreciendo a sus estudiantes la oportunidad de ganar agencia y verse a sí mismos como parte de un mundo más allá de su pueblo, ciudad o país. Ella analiza la conexión de su familia con África Occidental (Sierra Leona y Senegal), que es un escenario importante para el entorno en el que estudiará y representará a los Estados Unidos.

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Justin Kim, de 19 años, es un buen ejemplo de un chico moderno que ha utilizado con éxito las becas como una forma de emprender proyectos originales en el campo elegido. Para Kim, este campo es la industria cinematográfica. En 2019, Kim dejó Watson Fellowship en el verano después de graduarse de Wesleyan con una especialización en Estudios Estadounidenses y Cine. En 2022-2023, volverá a viajar al extranjero como becario, esta vez como beneficiario de una beca Fulbright en Cine en la Universidad Nacional de las Artes de Corea en Corea del Sur. Kim completará un proyecto de investigación sobre la historia del cine de Corea del Sur y avanzará una serie documental original. También ha sido nombrado Mortimer Hayes-Brandeis Fellow 2022-2023, un reconocimiento notable del mérito técnico de su trabajo y una adición bienvenida al apoyo disponible para su proyecto propuesto.

Anna Marti, de 23 años, tiene una doble especialización en estudios estadounidenses y estudios educativos, es una beca de la Fundación Educativa Helénica Estadounidense (HAEF) de Athena College en Grecia. Marty será asignada a la oficina de Solicitudes y Consejería de Pregrado de la escuela, donde aprovechará su trabajo en la Oficina de Admisiones de Wesleyan, donde recientemente se desempeñó como primera entrevistadora. Incluso antes de saber si recibiría una beca Fulbright, Marty intervino para prepararse para la experiencia, inscribiéndose en cursos de griego moderno durante su último año. El entorno le resultará muy útil cuando traiga los conceptos básicos de este idioma menos común a un año Fulbright.

Alexandra (Lexi) Prendergast, con especialización en Estudios Sociales y Gobierno, recibió una beca Fulbright para ayudar a enseñar inglés en Bélgica. Prendergast se basará en su dominio del idioma francés y su amplia experiencia en la enseñanza y la tutoría en su trabajo con estudiantes belgas. De su formación académica, también trae consigo un interés en el papel de Bélgica en la Unión Europea, incluidas funciones como la de ser anfitriona de las sesiones plenarias del Parlamento Europeo.

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