Un estudio de la Universidad McGill mostró que diferentes tipos de daño cerebral causado por una conmoción cerebral pueden provocar síntomas similares en los niños. Una nueva forma de estudiar las conmociones cerebrales puede ayudar a desarrollar futuros tratamientos.
Si bien la mayoría de los niños se recuperan por completo después de una conmoción cerebral, algunos tienen síntomas permanentes. Los resultados fueron publicados en eLife Ayudan a explicar las complejas relaciones que existen entre los síntomas y el daño por lesión.
Los investigadores encontraron que ciertos grupos de daño cerebral estaban asociados con síntomas como dificultades de atención. Se han observado otros síntomas, como problemas para dormir, en niños con múltiples tipos de lesiones. Por ejemplo, el daño a las áreas del cerebro necesarias para controlar el sueño y la vigilia puede causar problemas para dormir, al igual que el daño a las áreas del cerebro que controlan el estado de ánimo.
La materia blanca del cerebro contiene pistas
Para hacer esto, examinaron cómo el daño al cerebro por una conmoción cerebral afecta la red de comunicación estructural, conocida como sustancia blanca. Luego utilizaron técnicas de modelado estadístico para ver cómo estos cambios se correlacionaban con 19 síntomas diferentes informados por los niños o sus cuidadores.
El análisis de los síntomas puede avanzar en el tratamiento
A pesar de décadas de investigación, en los últimos años no se han identificado nuevos objetivos terapéuticos ni tratamientos para la conmoción cerebral. Es probable que esto se deba a que el daño al cerebro causado por una conmoción cerebral y los síntomas que resultan de ella pueden variar ampliamente entre individuos. En nuestro estudio, queríamos explorar las relaciones que existen entre los síntomas de la conmoción cerebral y la naturaleza de la lesión con más detalle”.
Guido Guberman, autor principal, científico de Vanier y candidato a MDCM, Universidad McGill
Guberman y sus colegas analizaron los datos recopilados de 306 niños, de 9 a 10 años, que habían tenido una conmoción cerebral anteriormente. Todos los niños participaron en el estudio Desarrollo Cognitivo del Cerebro Adolescente (ABCD, por sus siglas en inglés).
«Los métodos utilizados en nuestro estudio proporcionan una nueva forma de visualizar y estudiar las conmociones cerebrales», dice el autor principal Maxime d’Escoto, profesor de informática en la Universidad de Sherbrooke. «Una vez que nuestros hallazgos se validen y comprendan mejor, se pueden usar para explorar posibles nuevos objetivos de tratamiento para pacientes individuales. A mayor escala, será interesante ver si nuestros métodos también se pueden usar para recopilar nuevos conocimientos sobre enfermedades neurodegenerativas que también causan diversos síntomas entre los pacientes».
fuente:
Referencia de la revista:
Guberman, GI, et al. (2022) Relaciones multisintomáticas de vías múltiples en conmociones cerebrales pediátricas. eLife. doi.org/10.7554/eLife.70450.
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